宁海中心小学采取了多项措施,创建了一所心理健康教育特色学校

时间:2019-03-26 01:15:29 来源:三府湾新闻网 作者:匿名



胶东网络11月27日(记者曲波)为了进一步规范学校的心理健康教育工作,促进学校心理健康教育的深入发展和全面推广,宁海中心小学采取多种措施创建心理健康教育特色学校。

一是完善工作机制,建立工作机构。将心理健康教育作为学校德育的重要组成部分,纳入学校的总体发展规划和年度工作计划,建立和完善各项规章制度,建立以学生为中心的心理健康教育科研体系。个性特征,积极开展校本研究,发展贴近学校实际心理健康教育的校本课程。完善心理健康教育教师工作考核体系。

第二,确保课堂教学。建立了一门特殊的心理健康教育课程,并将其纳入课程。课程安排在学校课程中,每节课每两周讲授一次。心理健康教育课程侧重于活动,并采取多种形式,包括团体咨询,心理训练,问题分析,情境设计,角色扮演,游戏辅导,心理情景喜剧和特殊讲座。注重引导学生的心理,积极健康的人格发展,最大限度地防止学生发展过程中可能存在的心理行为问题。

第三,注意学科的渗透。要求所有教师在各学科的教学中自觉遵循心理健康教育规律,有机渗透适合学生的心理健康教育内容进入日常教育和教学活动。将心理健康教育与班主任工作,班级团队活动,校园文化体育活动和社会实践活动相结合。

四是加强文化建设。校园文化建设注重人文关怀和心理咨询,营造符合心理健康教育要求的自然环境,人际环境和心理环境。每学期通过心理健康活动月,学生心理学会,宣传栏目,校园广播,电视,网络等校园媒体。开展各种形式的心理健康教育活动,营造良好的心理健康教育氛围。

五是做好心理咨询工作。我们建立了一个设备齐全的“男士氧吧”,专门为满足学生心理咨询的需要而设,并定期向学生开放。心理咨询室和学校图书馆配有报刊,心理健康教育书籍。

6.密切社会合作。学校积极配合家庭和社会共同实施学生心理健康教育。每个学年,家长将举办一到两次心理健康教育讲座或宣传活动,帮助家长了解和掌握孩子成长的特点,规律和教育方法。通过家长委员会,家访等方式,了解和反馈学生的心理状态,协助家长或监护人共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。充分利用校外教育资源开展心理健康教育,同时利用学校心理健康教育资源服务社区,发挥学校心理健康教育的辐射效应。7.开展科学研究。积极开展心理健康教育和科研活动,依托“十二五”省项目《小学生良好心理素质培养的实践研究》,对实验结果进行精炼和总结,并将其推广到日常教育和教学中。

相关新闻
新闻排行